Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа

Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа

Тема 7. Земли Рф (3 часа)


Содержание темы:

Почва. Формирование земли, её состав, строение, характеристики. Зональные типы почв, их характеристики, структура, различия в плодородии. Закономерности распространения почв.

Почвенные карты. Почвенные ресурсы. Конфигурации почв в процессе их хозяйственного Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа использования, борьба с эрозией и загрязнением почв. Меры по сохранению плодородия почв.


Учебные понятия:

почва, почвообразование, почвенный профиль, почвенный горизонт, дерн, плодородие, почвенные ресурсы, эрозия (разрушение), мелиорация.


Главные образовательные Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа идеи:


Метапредметные умения:


Предметные умения:

Умение разъяснять:


Умение определять:


Практические работы:

  1. Составление свойства зональных типов почв и выявление критерий их почвообразования.



^ Тема 8. Растительный и животный мир Рф (3 часа)


Содержание темы:

Место и роль растений и животных в природном комплексе. География растений Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа и животных. Типы растительности. Ресурсы растительного и животного мира. Лесные ресурсы. Кормовые ресурсы. Промыслово-охотничьи ресурсы. Особо охраняемые местности.


Учебные понятия:

природный комплекс, природные составляющие, природные причины, типы растительности, био ресурсы, лесные ресурсы Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа, лесоизбыточные, лесообеспеченные и лесодефицитные местности.


Главные образовательные идеи:


Метапредметные умения:


Предметные умения:

Умение разъяснять:


Умение определять:


Практические работы:

  1. Установление зависимостей растительного и животного мира от других компонент природы.



^ Тема 9. Природные зоны Рф (6 часов)


Содержание темы:

Природные комплексы Рф. Зональные и азональные природные комплексы. Природные зоны Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа Арктики и Субарктики: арктическая пустыня, тундра. Леса умеренного пояса: тайга, смешанные и широколиственные леса. Безлесные зоны юга Рф: степь, лесостепь и полупустыня. Высотная поясность. Природно-хозяйственные зоны.


Учебные понятия:

природный комплекс Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа, ландшафт, природный компонент, зональный комплекс, азональный комплекс, природный район, природная зона, лесные и безлесные ландшафты, высотная поясность, приспособление, хозяйственная деятельность, природно-хозяйственные зоны.


Главные образовательные идеи:


Метапредметные умения:


Предметные умения:

Умение разъяснять:


Умение определять:



Практическая работы:

  1. Оценка природных критерий и ресурсов какой-нибудь природной зоны. Составление про­гноза её конфигурации и выявление особенностей адап­тации человека к Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа жизни в данной природной зоне.

  2. Составление описания одной из природных зон Рф по плану.



^ Тема 10. Большие природные районы Рф (10 часов)


Содержание темы:

Островная Арктика. Мир арктических островов. Западная Арктика: Земля Франца Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа-Иосифа, Новенькая Земля. Восточная Арктика: Новосибирские острова, Северная Земля, полуостров Врангеля.

^ Восточно-Европейская равнина. Физико-географическое положение местности. Старая платформа. Чередование возвышенностей и низменностей — соответствующая черта рельефа. Морено-ледниковый рельеф Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа. Полесья. Эрозионные равнины. Полезные ископаемые Российской равнины: стальные и медно-никелевые руды Балтийского щита, КМА, Печорский каменноугольный бассейн, хибинские апатиты и др.

Климатические условия и их благоприятность для жизни человека. Западный перенос воздушных масс. Наикрупнейшие Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа реки. Обилие почвенно-растительного покрова лесной зоны. Лесостепь и степь. Природная зональность на равнине. Наикрупнейшие заповедники. Экологические трудности — последствие насыщенной хозяйственной деятельности.

^ Северный Кавказ — самый южный район страны. Особенности географического положения Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа региона. Равнинная, предгорная и горная части региона: их природная и хозяйственная специфичность. Горный рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые Кавказа. Особенности климата региона. Современное обледенение. Главные реки, особенности питания и режима, роль Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа в природе и хозяйстве. Почвенно-растительный покров и растительный мир. Структура высотной поясности гор. Агроклиматические, почвенные и кормовые ресурсы. Заповедники и курорты Кавказа.

Урал — каменный пояс Рф. Освоение и исследование Урала. Пограничное Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа положение Урала меж европейской частью Рф и Сибирью на стыке тектонических структур и равнин. Различия по геологическому строению и полезным ископаемым Предуралья, Урала и Зауралья. Уральские самоцветы. Особенности климата Урала Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа. Урал — водораздел больших рек. Зональная и высотная поясность. Почвенно-растительный покров и развитие сельского хозяйства. Антропогенные конфигурации природы Урала. Заповедники Урала.

^ Западная Сибирь — край уникальных богатств: наикрупнейший в мире нефтегазоносный бассейн. Западно-Сибирская Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа равнина — одна из больших низменностей земного шара. Юная плита и особенности формирования рельефа. Континентальный климат, при маленьком количестве осадков лишнее увлажнение, внутренние воды. Мощная заболоченность. Ясно выраженная зональность природы от тундр Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа до степей. Короткая черта зон. Зона Севера и ее значение. Оценка природных критерий для жизни и быта человека; трудность освоения природных богатств: грозная зима, долголетняя мерзлота, болота.

^ Средняя Сибирь. Географическое положение меж реками Енисеем Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа и Еленой. Старая Сибирская платформа, представленная в рельефе Среднесибирским плоскогорьем. Доминирование плато и нагорий. Траппы и кимберлитовые трубки. Месторождения золота, алмазов, медно-никелевых руд, каменного угля. Резко континентальный климат: маленькое Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа количество осадков, Сибирский (Азиатский) антициклон. Наикрупнейшие реки Рф: Елена, Енисей и их притоки. Реки — главные транспортные пути Средней Сибири; большой гидроэнергетический потенциал. Морозные формы рельефа. Две природные зоны: тундра и светлохвойная тайга.

^ Северо-Восток Сибири Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа. Географическое положение: от западных предгорий Верхоянского хребта до Чукотского нагорья на востоке. Омоложенные горы; среднегорный рельеф местности, «оловянный пояс». Резко континентальный климат с очень прохладной зимой и холодным летом. Полюс холода Северного Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа полушария. Определяющее значение долголетней мерзлоты для всей природы региона. Реки со снеговым питанием и половодьем сначала лета. Природные зоны: тундра и светлохвойная тайга.

^ Горы Южной Сибири — рудная кладовая страны. Обилие тектонического Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа строения и рельефа. Складчато-глыбовые средневысотные горы и межгорные котловины, тектонические озера. Байкал. Области землетрясений. Достояние рудными ископаемыми магматического происхождения. Контрастность погодных критерий. Высотная поясность. Степи Забайкалья. Агроклиматические ресурсы. Экологические Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа трудности Байкала.

^ Далекий Восток — край, где север встречается с югом. Геология и тектоника местности. Современный вулканизм Камчатки и Курил. Муссонный климат Тихоокеанского побережья. Климатические контрасты севера и юга. Большая густота и полноводность речной сети Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа. Паводки и наводнения. Гидроресурсы и ГЭС. Воздействие приморского положения на смещение границ природных зон к югу. Гигантизм растений. Черта тундры и лесной зоны. Уссурийская тайга — уникальный природный комплекс. Заповедники Далекого Востока.


Учебные понятия Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа:

увалы, западный перенос, оттепель, моренные бугры, «бараньи лбы», Малоземельская и Большеземельская тундра, полесье, ополье, Предкавказье, лакколит, Большой Кавказ, бора, фен, долголетняя мерзлота, низкие болота, березовые колки, суховеи, Предуралье, Зауралье, омоложенные горы, траппы Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа, кимберлитовая трубка, Сибирский (Азиатский) антициклон, полигоны, холмы пучения, гидролакколиты, омоложенные горы, складчато-глыбовые горы, полюс холода, ископаемый (жильный) лед, наледь, возрожденные горы, геологические разломы, тектонические озера, сопка, цунами, гейзеры, муссонный Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа климат, тайфун.


Главные образовательные идеи:


Метапредметные умения:


Предметные умения:

Умение разъяснять:


Умение определять:



Практические работы:

  1. Составление описания природного района по плану.



^ Заключение. Природа и человек (2часа).


Содержание темы:

Воздействие природы на Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа человека: природные ресурсы, подходящие и неблагоприятные природные условия, стихийные бедствия, рекреационное значение природных критерий. Воздействие человека на природу: внедрение природных ресурсов, выброс отходов, изменение природных ландшафтов, создание природоохранных территорий.


Учебные понятия:

ресурсы, неблагоприятные природные Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа условия, стихийные бедствия,

комфортность, отрасли индустрии, отходы: твёрдые, водянистые, газообразные, сумел, сельское хозяйство, выхлопные газы, заповедники.


Главные образовательные идеи:


Метапредметные умения:


Предметные умения:

Умение разъяснять:


Умение определять:


Практические работы:

  1. Составление прогноза развития экологической ситуации отдельных регионов на базе сведений о хозяйственной и ежедневной деятельности человека.



^ Часть II Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа. Население и хозяйство Рф

9 класс (70 часов)

Введение (1 час)


Содержание темы:

Финансовая и соц география. Предмет исследования. Природный и хозяйственный комплекс.


Учебные понятия:

Социально-экономическая география, хозяйственный (территориальный социально-экономический) комплекс.


Главные образовательные Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа идеи:


Метапредметные умения:


Предметные Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа умения:

Умение разъяснять:


Умение определять:



Тема 1. Наша родина на карте (6 часов)


Содержание темы:

Формирование местности Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа Рф. Исторические городка Рф. Время образования городов как отражение территориальных конфигураций. Направления роста местности Рф в XIV—XIX вв. Конфигурации местности Рф в ХХ в. СССР и его распад. Содружество Независящих Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа Стран. Экономико-географическое положение. Причины ЭГП Рф: большущая территория, ограниченность выхода к морям Мирового океана, огромное число стран-соседей. Плюсы и минусы географического положения страны. Политико-географическое положение Рф. Распад СССР как фактор Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа конфигурации экономико- и политико-географического положения страны. Административно-территориальное деление Рф и его эволюция. Наша родина — федеративное правительство. Субъекты РФ. Территориальные и национальные образования в составе РФ. Федеральные окрестность. Экономико-географическое районирование. Принципы Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа районирования: однородность и многоуровневость. Специализация хозяйства — база экономического районирования. Отрасли специализации. Вспомогательные и обслуживающие отрасли. Экономические районы, регионы и зоны. Сетка экономических районов Рф.


Учебные понятия:

социально-экономическая география, хозяйственный комплекс, экономико Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа-географическое положение, политико-географическое положение, геополитика, административно-территориальное деление, субъекты Федерации, экономический район, районирование, специализация.


Главные образовательные идеи:


Метапредметные умения:


Предметные умения:

Умение разъяснять:


Умение определять:


Практические работы:

  1. Составление описания экономико-географического положения Рф по типовому плану.

  2. Составление описания политико-географического положения Рф по типовому плану.

  3. Обозначение на контурной карте субъектов Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа Федерации разных видов.

  4. Определение административного состава Федеральных округов на базе анализа политико-административной карты Рф.

  5. Сопоставление по статистическим показателям экономических районов (экономических зон, природно-хозяйственных районов).



^ Тема 2. Природа и Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа человек (5 часов)


Содержание темы:

Природные условия. Их прямое и косвенное воздействие. Адаптация человека к природным условиям — био и небиологическая. Связь небиологической адаптации с уровнем развития цивилизации. Хозяйственный потенциал природных критерий Рф. Комфортность природных критерий Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа Рф. Зона Последнего Севера. Природные ресурсы. Воздействие природных ресурсов на хозяйственную специализацию территорий. Минеральные ресурсы Рф и главные черты их размещения. Водные ресурсы и их значение в хозяйственной жизни. Почва и почвенные Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа ресурсы. Агроклиматические условия. Нечерноземье. Лесные ресурсы. Лесоизбыточные и лесодефицитные районы. Рекреационные ресурсы и перспективы их освоения. Объекты Глобального наследства на местности Рф. Взаимодействие природы и населения. Воздействие индустрии, сельского хозяйства и транспорта на Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа природные комплексы. «Чистые» и «грязные» отрасли. Экологические трудности. Зоны экологического бедствия. Экологические катастрофы.


Учебные понятия:

природные условия, адаптация, природные ресурсы.


Главные образовательные идеи:


Метапредметные умения:


Предметные умения:

Умение разъяснять:


Умение определять:


Практические Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа работы:

  1. Расчёт ресурсообеспеченности местности Рф по отдельным видам природных ресурсов (минеральных, био, аква и т.д.).

  2. Оценка экологической ситуации отдельных частей местности Рф.



^ Тема 3. Население Рф (9 часов)


Содержание темы:

Демография Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа. Численность населения Рф. Естественный прирост и воспроизводство населения. Демографические кризисы. Демографическая ситуация в Рф.

Размещение населения Рф. Основная полоса расселения и зона Севера. Передвижения населения. Виды миграций. Направления внутренних миграций в Рф. Наружные передвижения. Формы Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа расселения. Сельское расселение. Формы сельского расселения. Зональные типы сельского расселения. Городская форма расселения. Город и урбанизация. Функции городка. Виды городов. Городские агломерации. Этнический состав населения. Языковые семьи и группы Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа. Религиозный состав населения. Этнорелигиозные конфликты.

Половозрастной состав населения. Трудовые ресурсы и рынок труда.


Учебные понятия:

демография, рождаемость, смертность, численность населения, перепись населения, естественный прирост, воспроизводство населения, демографический кризис, плотность населения, Основная зона расселения (либо Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа Основная полоса расселения), зона Севера, передвижения, внутренние и наружные передвижения, эмиграция, иммиграция, формы расселения, расселение, городское и сельское расселение, формы сельского расселения, групповая (деревенская) форма расселения, рассеянная (фермерская) форма расселения, бродячая форма Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа расселения, город, урбанизация, уровень урбанизации, градообразующие функции, моногорода, города-миллионеры городская агломерация, этнический состав, языковые группы, языковые семьи, религиозный состав, этнорелигиозные конфликты, половозрастной состав, трудовые ресурсы, рынок труда, безработица.


Главные образовательные идеи:


Метапредметные умения:


Предметные умения:

Умение разъяснять:


Умение определять:


Практические работы:

  1. Расчёт характеристик естественного движения населения Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа: естественного прироста, рождаемости, смертности, показателя естественного прироста, показателя смертности, показателя рождаемости.

  2. Расчёт численности городского населения на базе данных о значении показателя урбанизации и численности населения Рф.

  3. Определение по картам атласа ареалов малогабаритного Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа проживания огромнейших народов Рф.



^ Тема 4. Отрасли хозяйства Рф (19 часов)


Содержание темы:

Государственная экономика. Понятие о предприятиях вещественной и нематериальной сферы. Отрасли хозяйства. Три сектора государственной экономики. Отраслевая структура экономики. Межотраслевые комплексы. Причины размещения производства Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа. Сырьевой, топливный, аква, трудовой, потребительский, транспортный и экологический причины.

Топливно-энергетический комплекс. Нефтяная, газовая и угольная индустрия. Нефтегазовые базы и угольные бассейны Рф. Их хозяйственная оценка. Электроэнергетика. Гидравлические, термические Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа и атомные электростанции и их виды. Наикрупнейшие каскады ГЭС. Другая энергетика. Единая энергосистема Рф.

Металлургический комплекс. Темная металлургия. Особенности организации производства: концентрация и комбинирование. Комбинат полного цикла. Причины размещения отрасли. Металлургические базы Рф. Цветная металлургия Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа. Размещение главных отраслей цветной металлургии.

Машиностроение. Отрасли машиностроения и причины их размещения. Тяжелое, транспортное, сельскохозяйственное, энергетическое машиностроение, тракторостроение и станкостроение. Военно-промышленный комплекс.

Хим индустрия. Сырьевая база и отрасли хим Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа индустрии. Горная химия, основная химия, химия органического синтеза и причины их размещения.

Лесная индустрия. Отрасли лесной индустрии: лесозаготовка, деревообработка, целлюлозно-бумажная индустрия и лесная химия. Лесопромышленные комплексы.

Агропромышленный комплекс и его звенья. Сельское хозяйство Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа. Отрасли растениеводства и животноводства и их размещение по местности Рф. Зональная организация сельского хозяйства. Загородный тип сельского хозяйства. Отрасли легкой и пищевой индустрии и причины их размещения.

Транспорт и Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа его роль в государственной экономике. Виды транспорта: жд, авто, трубопроводный, аква и воздушный. Плюсы и недочеты разных видов транспорта. Транспортная сеть и ее элементы.

Отрасли нематериальной сферы. Сфера услуг и ее география.


Учебные понятия Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа:

государственная экономика (народное хозяйство), ветвь, предприятие, межотраслевой комплекс, причины размещения производства, комбинирование производства, вещественная и нематериальная сфера хозяйства, сфера услуг.


Главные образовательные идеи:


Метапредметные умения:


Предметные умения:

Умение разъяснять:


Умение определять:


Практические работы:

  1. Составление схемы отраслевой структуры народного хозяйства Рф.

  2. Описание отрасли по типовому плану.

  3. Составление схемы межотраслевых связей отрасли индустрии Тема 7. Почвы России (3 часа) - Инновационная школа.

  4. Анализ возможных способностей территорий природных зон для развития сельского хозяйства.

  5. Описание транспортного узла.





tema-7-statistika-sebestoimosti-produkcii.html
tema-7-strategiya-i-taktika-antikrizisnogo-upravleniya.html
tema-7-subekt-prestupleniya-teoreticheskie-voprosi-s-g-losev-ugolovnoe-pravo.html