Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»

Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»

Тема 7. Социология молодежи


Вопросы

1. Какие черты характерны молодёжи как социально-демографической группе?

2. Раскройте особенности положения молодёжи в социальной структуре общества. Какие социальные функции делает молодёжь?

3. Охарактеризуйте положение молодёжи в политической системе

общества.

4. Какие молодёжные организации и объединения Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» есть в Республике Беларусь?

5. Что типично для экономического положения молодёжи в критериях рыночной экономики?

6. Что заходит в понятие молодёжной подкультуры? Какие черты и характеристики отличают русскую молодёжную субкультуру?

7. Поведайте об особенностях Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» социализации современного поколения юных людей. В чём заключается основное противоречие процесса социализации молодёжи?

8. Что содержит в себе понятие гос молодёжной политики? Какие тенденции характерны гос молодёжной политике в Республике Беларусь?

Испытания

1. К какой Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» из нижеперечисленных соц групп можно отнести молодежь:

1) социально-политической;

2) социально-профессиональной;

3) социально-демографической;

4) социально-культурной.

2. Отрасль социологии, изучающая молодёжь как социальную общность, особенности ее социализации и воспитания, именуется:

1) молодёжная социология;

2) юношеская социология Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»;

3) социология молодёжи;

4) социология молодости.

3. Какие возрастные границы молодёжи выделяют современные социологи?

1) 12 – 25 лет;

2) 14 – 28 лет;

3) 16 – 30 лет;

4) 18 – 29 лет.

4. Сколько главных групп выделяется при дифференциации юных людей по возрасту:

1) 3;

2) 4;

3) 5;

4) 6.

5. Какая функция не является основной функцией молодёжи:

1) воспроизводственная Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»;

2) инноваторская;

3) познавательная;

4) трансляционная.

6. Основными направлениями исследования социологии молодёжи является исследование места и роли молодёжи:

1) в политической и культурной жизни общества;

2) в экономической и политической жизни общества;

3) в культурной и экономической жизни общества Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»;

4) в политической, экономической и культурной жизни общества.

7. Какое понятие обозначает необыкновенную форму организации молодёжи, представляющую собой автономное целостное образование снутри господствующей культуры, определяющую образ жизни и мышления её носителей:

1) молодёжный инфантилизм;

2) молодёжная подкультура Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»;

3) поп-арт;

4) контркультура.

8. Понятие, характеризующее разрыв меж биологическим и социокультурным взрослением молодёжи:

1) необихевиоризм;

2) субкультуризм;

3) соц инфантилизм;

4) контркультуризм.

9. Как именуется молодёжная подкультура, в какой более резко выражается неприятие юным поколением Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» классической культуры:

1) проф культура;

2) контркультура;

3) конформизм;

4) поп-культура.

10. Особое направление в деятельности страны, целью которого является создание правовых, экономических и организационных критерий и гарантий для самореализации личности юного человека, именуется:

1) муниципальная поддержка;

2) муниципальная Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» молодёжная политика;

3) муниципальная забота;

4) муниципальная программка.


Задания

1. По воззрению неких исследователей, каждое следующее поколение ужаснее предшествующего.

Согласны ли вы с данной точкой зрения? Ответ докажите.

2. Напишите эссе на тему «Проблема отцов и Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» деток в современном обществе».


Тема 8. Социология труда


Вопросы

1. Что изучает социология труда? Чем отличаются друг от друга многофункциональный и социологический нюансы трудовых отношений?

2. Раскройте содержание главных научных категорий, применяемых в социологии труда.

3. Расскажите о Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» становлении и развитии социологии труда. Какие социологические концепции появились в рамках социологии труда в ХХ в.?

4. Что такое профессия? Какие есть типы и классы профессий?

5. Какие социальные задачи помогает решать проф ориентация? В каких Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» направлениях она должна проводиться?

6. Назовите функции профессии инженера. В чём заключаются особенности инженерной деятельности?

7. Каким может быть отношение работника к труду и в чём оно

проявляется?

8. Какова цель исследования дела к труду?

9. Какие причины Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» оказывают влияние на формирование дела к труду? В каком направлении они могут повлиять на работника?

10. Расскажите о системе стимулирования трудовой деятельности.


Испытания

1. Социология труда как ветвь социологического познания появилась:

1) сначала ХIХ в Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники».;

2) посреди ХIХ в.;

3) в конце ХIХ в.;

4) сначала ХХ в.

2. Анализ процессов трудовой деятельности и отношений, возникающих меж включёнными в трудовой процесс людьми, является:

1) объектом социологии труда;

2) предметом социологии труда Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»;

3) способом социологии труда;

4) функцией социологии труда.

3. Субъектами труда могут быть:

1) человек;

2) человек и животные, которые могут совершать работу;

3) человек и орудия труда (машины, станки, механизмы);

4) человек, животные, которые могут совершать работу, и орудия труда Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники».

4. Труд разделяется на обычный и непростой зависимо от:

1) критерий;

2) нрава;

3) содержательности;

4) содержания.

5. Совокупность физических и хим воздействий производственной среды, которые человек испытывает на работе, именуется:

1) нравом труда;

2) содержанием труда;

3) критериями Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» труда;

4) содержательностью труда.

6. Доктрина «человеческих отношений» была разработана:

1) Ф. Тейлором;

2) Ф. Херцбергом;

3) Э. Мэйо;

4) Г. Фордом.

7. Д. Макгрегор был создателем:

1) концепции экономического человека;

2) теории обогащения труда;

3) теории трудовых конфликтов;

4) теории стилей управления.

8. Какой Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» признак содержит в себе понятие «профессия»:

1) всепостоянство данного занятия для работника;

2) возможности к исследованию профильных дисциплин;

3) энтузиазм к трудовой деятельности;

4) удачливость выполнения данной деятельности.

9. Какой из перечисленных типов не заходит в систематизацию Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» профессий Е. А. Климова:

1) человек – человек;

2) человек – природа;

3) человек – машина;

4) человек – знаковая система.

10. Система мер экономического, организационного и нравственно-психологического воздействия на работника именуется:

1) стимулированием;

2) мотивацией;

3) социальной активностью;

4) нормами поведения.


Задания

1. Каждой профессии соответствует собственный Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» кодекс ценностей и норм. Сформулируйте кодекс профессий: инженер, юрист, доктор, учитель.

2. Опишите определенные управленческие ситуации найма на работу и увольнения работника.

3. Проанализируйте определенный механизм стимулирования трудовой

деятельности.

^ 5. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» ЗАЧЁТУ


1. Предпосылки появления социологии как самостоятельной публичной науки.

2. Классический шаг развития социологии (XIX – начало XX вв.)

3. Ведущие направления мировой социологической мысли ХХ в.

4. Проблемы развития и перспективы российскей социологии.

5. Объект и предмет Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» современной социологии. Особенности соц

законов.

6. Структура современной социологической науки.

7. Место социологии в системе научного познания.

8. Функции социологии. Значение социологической науки в формировании проф компетентности будущих инженеров.

9. Формы реализации прогностической функции социологии. Муниципальные Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» программки по социально-экономическому развитию Республики Беларусь

до 2010 г.

10. Социологическое исследование: предназначение, содержание, этапы.

11. Классификация видов социологических исследования.

12. Социологический опрос и его главные разновидности.

13. Анкетный опрос: методика и процедура проведения.

14. Программа социологического исследования.

15. Методика Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники», техника и процедура социологического исследования.

16. Общество и его главные свойства как целостной социальной

системы.

17. Социальная структура и её главные элементы.

18. Типология общества.

19. Социальные университеты и их типология.

20. Особенности функционирования соц институтов, их значение в Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» жизни человека и общества.

21. Социальный статус и соц стратификация.

22. Социальная стратификация: теоретические модели и исторические типы.

23. Место, роль и значение среднего класса в социальной структуре современного общества.

24. Понятие личности. Публичное, коллективное Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» и личное в

личности.

25. Социологические концепции личности.

26. Структура личности – соотношение главных компонент личности как целостного общественного образования.

27. Социализация индивидума как процесс становления личности.

28. Агенты и механизмы социализации.

29. Механизм социальной деятельности личности.

30. Социальные роли Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» личности и система общественного контроля.

31. Культура как объект общественного зания и предмет социологического

исследования.

32. Структура культуры. Культура и система норм.

33. Формы проявления культуры в жизни человека и общества. Социальные функции культуры.

34. Молодежь как социально-демографическая Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» группа. Её положение в социальной структуре общества.

35. Социализация юного поколения, её особенности в современных

критериях.

36. Предмет и содержание социологии труда.

37. Профессия как социально-экономическое явление. Проф ориентация и проф отбор Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники».

38. Особенности инженерного труда. Социальные функции профессии

инженера.

39. Отношение к труду, причины его проявления и формирования.

40. Механизм регулирования трудового поведения.

41. Социальные нюансы стимулирования трудовой деятельности.

Св. план 2009, поз. 54


Учебное издание


Качалов Игорь Леонидович

^ Щёлкова Татьяна Викторовна


СОЦИОЛОГИЯ


Учебно Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»-методические материалы

для студентов инженерных специальностей БГУИР

дневной и заочной форм обучения


Редактор Т. П. Андрейченко

Корректор М.В. Тезина

Компьютерная вёрстка


Подписано в печать Формат 60х84 1/16 Бумага офсетная

Гарнитура “Таймс” Печать ризографическая Усл. печ. л.

Усл.-изд. л Тема 7. Социология молодежи - «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники». 2,6 Тираж 200 экз. Заказ 408


Издатель и полиграфическое выполнение: Учреждение образования

«Белорусский муниципальный университетинформатики и адиоэлектроники”

ЛИ №02330/0494371 от 16.03 2009. ЛП №02330/0494175 от 03.04.2009.

220013, Минск, П. Бровки, 6



tema-8-pravitelstvo-rossijskoj-federacii-2-chasa.html
tema-8-pravovoe-regulirovanie-otnoshenij-po-ispolzovaniyu-zemel-selskohozyajstvennogo-naznacheniya.html
tema-8-preduprezhdenie-prestupnosti.html