Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании

Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании

1. Понятие «исторические способы научного исследования», его структура. Суть и предназначение логических способов научного исторического исследования, их место в системе способов научного исследования.

2. Главные виды исторических способов научного исследования. Их структура, основной понятийный аппарат и процедура внедрения.

3. Плюсы и издержки в применении исторических способов научного исследования.

1. Группа исторических способов более много отражает Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании специфику исторического познания. А начать этот разговор нужно с разграничения исторических способов от принципа историзма.

Под историзмом обычно (в положительном смысле) понимается принцип (правило, установка, положение) зания беспристрастной и личной действительности, изменяющейся во времени. А это подразумевает анализ явления от появления до исчезновения и перехода в другое качество в хронологической Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании последовательности с изменяющимися непосредственно историческими критериями протекания процесса. Глубинный смысл исторических способов – «разложение» предмета исследования «по вертикали» развития.

А вот выстраивание познаваемых частей по определенным правилам образует способ научного исследования.

Необходимость использования исторических способов в научном исследовании обуславливается тем, что, как писал еще В. И. Ленин, нельзя осознать результата Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании, не уяснив пути его развития, приведшего к данному результату. Потому исторический анализ составляет сердцевину диалектического материализма.

«Весь дух марксизма, вся его система просит, чтоб каждое положение рассматривать

… только исторически;

… только в связи с другими,

… только в связи с определенным опытом истории».

Огромное количество методов этого выстраивания образуют разные разновидности Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании этого способа. К числу их относятся историко-генетический (либо хронологический), проблемно-хронологический, ретроспективный способы, способ актуализации и способ перспективности (обычно используемый как способ экстраполяции). Остановимся на их.

2.Хронологический способ. Пожалуй, это – один из первых способов изложения материала по истории. Он заключается в исследовании поочередного конфигурации исследуемой действительности Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании в процессе ее движения во времени. Идет речь об исследовании конфигураций явления, процесса исходя из убеждений последовательности их в согласовании со временем.

Он представляет собой более универсальный, гибкий и доступный способ исторического исследования.

Главные понятия, к которым прибегают при использовании этого способа, являются секунда, минутка, час, денек, неделя, месяц, год Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании, век, период, эра, тысячелетие и т. д. По избранным этим историческим интервалам и выстраивают поочередно все изучаемые явления.

К бесспорному достоинству этого способа следует отнести возможность проследить интенсивность общего исторического процесса.

Эта относительная простота и обусловила сравнимо преждевременное появление и внедрение способа.

Но, как и у всякого способа Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании, у историко-генетического способа есть свои издержки. К ним можно отнести огромную трудозатратность, связанную с выявлением, обработкой и расположением исторических фактов, явлений, процессов, тягу к описательности, иллюзию, как будто в этом и состоит основная деятельность ученого, всякого, кто интересуется историей. К тому же этот способ ведет к беспорядочному нагромождению Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании фактов, а получаемый хронологический ряд далековато не всегда позволяет связать явления, далековато не всегда в образованном ряде просматривается общая логика появления, развития и исчезновения исторического факта.

Проблемно-хронологический либо историко-генетический способ иссле-дования. Для преодоления недочетов историко-генетического способа появился проблемно-хронологический способ. Основное правило в применении этого Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании способа для исследования исторической действительности состоит в расчленении более либо наименее широкой темы на ряд узеньких сюжетов, любой из которых анализируется в хронологической последовательности.

Применение этого способа позволяет проследить интенсивность развития от появления до исчезновения определенного процесса, его отмирания, скопления свойств, которое приводит к этим изменениям. Да и у этого способа есть Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании определенные ограниченные способности. А именно, они связаны с тем, что этот способ не позволяет проследить, выявить связь изучаемого факта с другими процессами, явлениями. Эти ограниченность компенсируется другими способами научного исследования.

Так, для обоснованного расчленения целого на составные части есть необходимость обратиться к способу систематизации.

Вариантом проблемно Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании-хронологического способа является анализ альтернативности в историческом развитии и задачи выбора в истории со стороны изучаемого субъекта, речь о котором уже шла.

Ретроспективный способ научного исследования. Заглавие способа происходит от латинского слова и на российский язык переводится как «обратно», «смотреть назад».

Суть способа состоит в том, чтоб учить прошедшее Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании по более поздним ступеням его развития, по остаткам от этого прошедшего в вещественной и духовной культуре следующего времени. Способ подразумевает поиск обстоятельств того либо другого явлений в их следствиях.

Потому основным направлением логии исследования стало движение от следствия к причине.

Он основан на признании единства, связи прошедшего, реального и Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании грядущего на том, что любая ступень публичного развития содержит элементы предшествующего. Таким макаром, ретроспективный способ либо способ возвратимого анализа заключается в реконструкции старенького по остаткам последнего в следующем либо в реальном.

Основными способами нисхождения от реального к прошлому выступают:

а) исследование вещественных (вещественных) источников и на их базе реконструкция Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании прошедшего;

б) исследование пережитков прошедшего в реальном и на этой базе этого тоже реконструкция прошедшего;

в) сравнение итогов деятельности с ее планами, обещаниями.

Способ актуализации в научном исследовании. В переводе с латинского «актуальный» – означает «деятельный». Под актуальностью понимается соответствие того либо другого исследования коренным потребностям времени либо той либо другой Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании действующей социальной силе, выделение из темы тех направлений, которые могут быть применены в современном для исследователя времени в деятельности публичных институтов, соц групп и отдельными людьми.

Актуальность исторического труда зависит не от близости по времени объекта исследования от исследователя (по принципу: чем поближе связь, тем актуальнее тема), а Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании от того, отвечает ли исследование потребностям нынешнего денька.

Способ актуализации позволяет разрабатывать советы для предстоящей деятельности субъекта исторического процесса на базе т.н. «уроков истории», «исторического опыта». Это превращает данный способ в один из политизированных методов исследования, ориентирующих историческую науку на сервис интересов той либо другой политической силы.

Потому способ Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании актуализации становится принципиальным политическим инвентарем на только господствующей политической власти, да и для сил оппозиции. Так, В. И. Ленин использовал данный способ для обоснования выбора момента политического деяния в октябре 1917 г., используя способ сопоставления критерий событий 3 – 4 июля и озари 1917 г.

Л.Д. Троцкий разоблачал политический курс сталинского управления в Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании 1920-х гг., анализируя политическое поведение собственных врагов в 1917 г. в работе «Уроки Октября». И политическое управление СССР 1920-х гг. интенсивно включилось в обсуждение этой трудности.

Для обоснования оправдания политического курса русского управления обширно привлекалась официальная историческая наука. Пропаганда опыта КПСС необыкновенную значимость получило в критериях активного зарождения (может и не Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании всегда осознанного) идеи трансформации публичной системы в 1970-1980-х гг. А на XXVII съезде КПСС в отчетном докладе ЦК, прошлый тогда Генеральным секретарем этой партии М. С. Горбачев ввел сюжет об «уроках правды».

В критериях последнего реформирования русского общества, переросшего в глубокую трансформацию всего постсоветского места, охватившего и Россию, разные Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании политические силы вновь обратилось к способу актуализации, к извлечению «исторического опыта». Это усилило политизацию публичного сознания.

Что все-таки такое «исторический опыт»? Это – совокупа усвоенных субъектами исторической деятельности познаний, умений, способностей, испытанных и испытанных на практике. Исторический опыт – это познание о прошедшем, соотнесенное с его итогами, плодами, выделение тех форм Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании и способов деятельности, которые могут быть конкретно либо с применением соответственных корректировок применены для решения современных заморочек. Но исторический опыт может быть не только лишь положительным, да и нехорошим.

Понятие «опыт» можно сопоставить с понятием «практика». Различие в том, что понятие «опыт» выступает беспристрастным содержанием процесса, а Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании «практика» – как действие субъекта этого процесса.

Носителем опыта является субъект исторического деяния: субъект

экономический (муниципальная, общественная либо личная финансовая организация),

соц (соц группа либо определенный человек),

политический (муниципальная либо общественная политическая организация либо структура, определенный политический деятель),

духовной культуры (муниципальная, общественная либо личная культурная организация, деятель культуры).

Всякий опыт конкретен Тема 8. Исторические методы в научном историческом исследовании и может осознаваться на разных уровнях: на уровне обыденного сознания, которое непоследовательно, противоречиво, и на уровне идеологии.


tema-8-rinok-kapitala-predprinimatelskaya.html
tema-8-setevie-informacionnie-tehnologii.html
tema-8-sistema-planirovaniya-deyatelnosti-predpriyatiya-kurs-lekcij-minsk-2008-udk-658675-8.html